为积极响应《中共中央  国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神，持续推进幼儿园课程游戏化的深入研究，11月9日-10日，由亿童华藤幼教学院主办，旨在推动幼教队伍专业发展的亿童华藤幼教学院·名师巡回大讲坛在美丽的江城火热举行。来自全国各地近500名幼教精英齐聚一堂，围绕“幼儿园课程游戏化理念之下的实践与探索”展开深入探讨。

名师巡回大讲坛活动现场

亿童文教董事长陈先新出席会议并致辞。浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授秦元东，深圳市教育局、深圳市教科院教研员刘华，江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心主任祝晓燕，山东省东营市利津县第二实验幼儿园园长赵兰会受邀参与本次论坛并作专题分享。

秦元东：儿童可以依靠自己的力量成长

会上，秦元东副教授以《幼儿园游戏指导的向度：填充与留白》为题，从“填充向度：基于儿童视角”、“留白向度：基于儿童视角”、“填充与留白：虚实相生”和“学以致用：反者道之动”四个方面，为与会嘉宾细致阐述了幼儿园游戏指导中“填充”与“留白”的丰富内涵。
在提及“基于儿童的视角的材料留白”和“游戏材料的种类与主题梯度留白”时，秦教授通过多家园所一系列生动的实际案例指出：材料的投放原则主要有多层次、废物利用、就地取材、富于探索性和安全性、一物多用等。
最后，他通过分享利津游戏、安吉游戏、温州游戏、海宁“留白”游戏的显着特点，深刻阐述了教师在幼儿游戏指导中运用“反者道之动”进行学以致用的要义。他认为，教师对幼儿游戏的指导，一定要本着体现幼儿的自主性和幼儿游戏的特点为前提，充分发挥教师的指导作用，尊重幼儿的兴趣和愿望，充分发挥幼儿的自主性、创造性，创造有利的条件来满足幼儿的发展需要，让游戏内容的确定更自主、游戏材料的收集更自主、游戏环境的设置更自主。

刘华：游戏为孩子提供创造、想象的机会

游戏是幼儿的天性，从被忽视到游戏化教学再到独立的游戏活动，游戏的地位已越来越受到重视。真正的游戏应该是怎样的？什么样的环境能够支持孩子的游戏活动，教师在幼儿游戏活动中应该起到什么样的作用？
会上，刘华老师首先从促进学前教育质量提升的角度出发谈到了学期教育质量监管的几个维度——结构性质量、过程性质量、结果性质量，强调了政府宏观政策在结构性质量中的重要保障作用，同时，从过程性质量的监测维度引入对幼儿园课程中幼儿游戏价值的分析，并从教学法的角度详细解读了游戏的概念和特点、游戏与教学和一日生活的关系、环境的规划、游戏的材料，以及教师在幼儿游戏过程中应该给予的支持。
在讲解的过程中，刘华老师结合了多个深圳幼儿园的案例，展示了园所从学习环境的空间规划、材料和资源的投放，以及如何提供儿童经验的支持等多方面的一些具体做法，为广大幼教从业者科学开展幼儿园游戏活动提供了专业高效的指导。

祝晓燕：课程游戏化是对游戏精神的彰显和渗透

“幼儿教育的意义是什么？”“什么是课程游戏化？”会上，祝晓燕老师抛出两个看似简单却又意义深刻的问题，并带来了《区域推进课程游戏化的实践与思考》专题分享。
祝老师表示，课程游戏化本质上是研究高质量的课程，它的核心是让幼儿园课程更贴近幼儿的实际发展水平，更贴近幼儿的学习特点，更贴近幼儿的生活、兴趣与需要，以及更贴近不同幼儿园的特质。以江苏省进行课程游戏化研究的背景出发，祝老师与全体参会老师共同探讨课程游戏的实践思路及实践反思。
祝老师将区域推进课程游戏化的思路概括为“一个目标、两个基本点、三项要求”，她强调，课程游戏化应以儿童利益优先，深度理解《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”），并在推进的过程中把握“五个步骤”和“五项措施”，形成“每个孩子都重要，每个教职工都重要，每个活动都重要、每个环境都重要”的共识，以问题为导向，进行系列教研，全面提升办园品质。祝老师通过理论与实际案例相结合的方式，让大家对课程游戏化有了一个更加全面的了解，也为今后更好地开展课程游戏化指明了方向。
一个目标：
贯彻落实《指南》，全面实施幼儿园课程改革，形成基于儿童并服务于儿童学习与发展的高质量课程，全面提升办园品质
两个基本点：
以儿童利益优先
深度理解《指南》
三项要求：
观察解读儿童行为
研究一日活动内容和方式
审议和改造课程方案

赵兰会：幼儿园里每一寸土地都充满灵性

本届论坛中，利津游戏的创始人——来自利津二幼的赵兰会园长以《利津游戏的探索与实践》为题，带领大家走进儿童户外游戏的绝妙世界。
赵园长运用大量鲜活的视频和图文素材，强调了“游戏”对幼儿的重要性。通过分享跳房子、占六角、切西瓜、马兰花等大量精彩的传统民间游戏及爬树、翻单杠、高难度滑索等户外野趣游戏，赵园长生动描绘了利津二幼是如何通过孩子们在游戏中的创新、游戏中玩法的创新以及游戏场地布置的创新，让传统游戏披上创新与发展的盔甲以及在儿童户外野趣游戏等方面的探索与创新。
他认为，孩子的潜力就像空气，空间有多大，他们的潜力就有多大。教育就是把游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子。“我们的追求与愿景是：让有限的教育资源效益最大化，让幼儿园里的每一寸土地都充满灵性，让孩子在园的每一天，都怦然心动，难以忘怀。”赵园长在分享中如是说。
至此，本次名师巡回大讲坛在与会嘉宾的赞许声中圆满落幕。会上专家和园长们对幼儿园课程的剖析与引领、对幼儿园游戏的分享与指导，无不体现着以儿童为本的教育初心和对提高游戏化课程质量的孜孜追求，与会园长和老师们纷纷表示受益匪浅。

学员分享
湖北省咸宁市艺阳幼儿园黄老师：
两天的培训干货满满，专家们既有高度和深度，又和幼儿园一线工作联系紧密，案例超级丰富，给了我很多工作上的思路，希望后期能听到更多正能量的知识。
湖北省黄石市木港新村幼儿园王老师：
讲师都是幼教界的大咖，理论和实践相结合的讲座让学员们受益匪浅，华藤幼教学院的工作人员服务热情周到，非常感谢！
湖北省武汉市清江山水幼儿园冯老师：
在从深圳视角谈幼儿园游戏的理解和支持讲座中，我了解到幼儿园老师对游戏的支持和引导，这次课程让我们多了一双眼睛看学前教育。
湖北省宜昌市葛洲坝中心幼儿园宋老师：
经过两天的学习，让我明白：在今后的工作中要多多吸取各个不同幼儿园的教育模式和理念，多参观不同类型的幼儿园，不断提升自己，把学习到的经验带回去，让本园在原有的基础上更上一个台阶。
湖北省荆门育美幼儿园许园长：
参加过的培训很多，这次的培训我觉得是性价比最高的一次。有学院派的专家用专业的理论帮助我们理清游戏的概念，有教研室的专家用标准和方法指导我们如何一步步地做园本课程游戏化，还有全国最知名一线的园长现身说法的接地气的活动案例，从理论到实操都非常接地气，真的让大家能够学以致用。

未来，亿童华藤幼教学院·名师巡回大讲坛将持续汇聚、整合国内知名高校专家和一线知名幼儿园园长等资源，为国内广大幼儿园园长和教师搭建深度学习、交流的平台，提升幼儿教师的课程实施能力，助力营造幼师专业成长良好生态，为推动中国学前教育内涵式发展而不懈努力！

华藤幼教学院
亿童华藤幼教学院基于亿童公司在学前教育课程研发、幼儿园管理实践以及幼儿园管理培训领域的深厚积淀，充分整合国内知名高校和一线知名幼儿园园长等资源，为国内广大园长和教师提供层次高、见效快的系统师资培训，结合访学和跟岗培训等多种形式，培养具有宏观视野和实践落地能力的卓越园长与全优教师，帮助园所迅速提升师资水平，让幼儿园在竞争激烈的时代背景中获得持续发展。

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精彩预告
11月16日-18日，亿童华藤幼教学院联合武汉大学教育科学研究院举办第一期卓越园长研学班，届时将邀请东北师范大学教育学部教授王小英、教育部全国7个领航名园长之一的李佳、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家余捷、深圳市莲花北幼儿园园长史勇萍等国内知名学前教育专家及知名园长，为全国园长带来一场高水平的园长研学之旅。
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亿童华藤幼教学院·卓越园长研学班与您相约美丽武大！