圣诞节美工活动:美丽的圣诞树
来源: 2015-12-18
每年12月25日圣诞节,是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。随着圣诞卡、圣诞老人的出现,也衍生出了相应的圣诞文化,比如吃苹果、参加圣诞Party、挂圣诞袜等。小朋友们在期待着圣诞礼物的同时,也动动手来手工制作圣诞树吧!
活动目标
1.在活动中巩固对红色、黄色、绿色的认识。
2.尝试用撕、揉、贴的方法来装饰圣诞树。
3.喜欢参与手工活动,体验动手创作的乐趣。
活动准备
1.经验准备:
见过圣诞树,知道圣诞树的意义;有参与撕贴活动的经验。
2.材料准备:
①教师用材料:挂图“美丽的圣诞树”;歌曲《铃儿响叮当》。
②幼儿用材料:《情境创意美术·手工篇》第9——10页,材料包(皱纹纸);固体胶棒。
活动过程
一、欣赏导入
引导幼儿欣赏挂图“美丽的圣诞树”,交流讨论进入主题。
指导语:(欣赏图①:没有装饰过的圣诞树)小朋友们,这是什么?它和圣诞树有什么不同?(欣赏图②:挂满装饰物、礼品的圣诞树)这是什么呢?你是怎么知道的?
二、探索发现
1.翻开《情境创意美术·手工篇》第9页,欣赏“创意坊”中的图片。
指导要点:通过观察,引导幼儿说出圣诞树的不同装饰方法。
指导语:瞧,图中的圣诞树漂亮吗?它的身上挂满了各种各样的装饰物,你知道这些装饰物是怎样做的吗?
2.观察《情境创意美术·手工篇》第9页“巧手吧”中的步骤图,引导幼儿发现用皱纹纸装饰圣诞树的方法。
三、创作表现
1.幼儿翻开《情境创意美术·手工篇》第10页,教师鼓励幼儿按照自己的意愿用撕、贴等方法装饰圣诞树。
指导语:再过几天就是圣诞节了,我们也来装饰一下圣诞树吧!先把皱纹纸撕成条或块,再揉成小团,最后用固体胶棒把揉好的五彩小纸团粘贴到圣诞树上。
2.播放歌曲《铃儿响叮当》,幼儿在音乐背景下进行自由撕贴创作。
指导要点:提醒幼儿注意撕及揉搓皱纹纸的力度。
3.教师巡回指导,提供帮助。
四、欣赏评议
1.幼儿相互欣赏作品圣诞树,可将作品作为“圣诞礼物”互相交换。
2.师幼一起评选出“最漂亮的圣诞树”、“最有创意的圣诞树”、“最奇怪的圣诞树”……
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品,结束活动。
活动建议:
幼儿园可提供真正的圣诞树让幼儿进行装饰。
活动目标
1.在活动中巩固对红色、黄色、绿色的认识。
2.尝试用撕、揉、贴的方法来装饰圣诞树。
3.喜欢参与手工活动,体验动手创作的乐趣。
活动准备
1.经验准备:
见过圣诞树,知道圣诞树的意义;有参与撕贴活动的经验。
2.材料准备:
①教师用材料:挂图“美丽的圣诞树”;歌曲《铃儿响叮当》。
②幼儿用材料:《情境创意美术·手工篇》第9——10页,材料包(皱纹纸);固体胶棒。
活动过程
一、欣赏导入
引导幼儿欣赏挂图“美丽的圣诞树”,交流讨论进入主题。
指导语:(欣赏图①:没有装饰过的圣诞树)小朋友们,这是什么?它和圣诞树有什么不同?(欣赏图②:挂满装饰物、礼品的圣诞树)这是什么呢?你是怎么知道的?
二、探索发现
1.翻开《情境创意美术·手工篇》第9页,欣赏“创意坊”中的图片。
指导要点:通过观察,引导幼儿说出圣诞树的不同装饰方法。
指导语:瞧,图中的圣诞树漂亮吗?它的身上挂满了各种各样的装饰物,你知道这些装饰物是怎样做的吗?
2.观察《情境创意美术·手工篇》第9页“巧手吧”中的步骤图,引导幼儿发现用皱纹纸装饰圣诞树的方法。
三、创作表现
1.幼儿翻开《情境创意美术·手工篇》第10页,教师鼓励幼儿按照自己的意愿用撕、贴等方法装饰圣诞树。
指导语:再过几天就是圣诞节了,我们也来装饰一下圣诞树吧!先把皱纹纸撕成条或块,再揉成小团,最后用固体胶棒把揉好的五彩小纸团粘贴到圣诞树上。
2.播放歌曲《铃儿响叮当》,幼儿在音乐背景下进行自由撕贴创作。
指导要点:提醒幼儿注意撕及揉搓皱纹纸的力度。
3.教师巡回指导,提供帮助。
四、欣赏评议
1.幼儿相互欣赏作品圣诞树,可将作品作为“圣诞礼物”互相交换。
2.师幼一起评选出“最漂亮的圣诞树”、“最有创意的圣诞树”、“最奇怪的圣诞树”……
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品,结束活动。
活动建议:
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