为深度探讨新时期幼儿园文化建设，12月6日，由重庆市江北区中青年教师刘静工作室和亿童教育装备研究院联合主办、重庆新浩兴幼教服务中心承办的“读懂儿童·深度建构园所文化——全国名园长俱乐部·重庆微论坛”在山城召开。重庆市教育科学研究院教研员李传英博士，重庆市教育评估院沈军书记，湖北省人民政府督学李情豪，亿童教育装备研究院执行院长、亿童公司副总裁甘行芳等领导和专家受邀出席会议，来自重庆市30余位优秀园长齐聚一堂参加了论坛。

论坛现场

论坛由刘静工作室周鹏笛老师主持， 首先由李传英博士解读《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，“公益普惠、安全优质、规范发展、深度改革”她用这几个关键词对意见作了深入浅出的解读。她强调，要通过提高保教质量驱动内涵发展，要全面改善办园条件，要不断完善和发展教研体系，不断提高教师队伍的综合素养。

重庆市教育科学研究院李传英博士解读政策

江北区新村幼教集团刘静总园长激情分享

重庆市江北区新村幼教集团总园长刘静， 从事园长工作21年，经历了4所幼儿园合并，3次园所拆迁，创办了6所分园，她以坚定的“让更多老百姓孩子享受优质幼儿教育资源”的信念和视野，把拥有200多个孩子的一所公办园，发展成为了拥有1000多个孩子的幼教集团。热爱儿童、关注儿童已经成了刘园长及新幼集团的习惯，她会弯下身来和每一个孩子打招呼，蹲下来倾听孩子的每一句话。“做事以是否有利于儿童发展为标准”是她和教职工的价值观和行动指南，以儿童的安全和需要去建设环境，以儿童的视角和表达去创设环境。“儿童第一”深刻地阐述了刘园长及其团队对“让每一个孩子体验成长的快乐”，“儿童利益第一，儿童发展第一”是新村幼教集团的行为准则，智慧的态度，让新村幼教集团的幼儿园成为了“孩子的幼儿园”。

渝中区实验幼儿园宋蓉园长讲述文化故事

重庆市渝中区实验幼儿园宋蓉园长，一位从教38年的园长从哲学的角度讲述了自己探寻幼儿园文化建设的故事，幼儿园的每一个角落都可以彰显文化，宋园长立足环境，从环境创设出发，秉持“执中守正，适时应时”的教育理念，坚持尊重差异性、相互融合性、追求整体性、动态生成性，主张尊重个性化的发展，衍生出和谐共生的“人和”文化。以“谐趣雅序”的视角，设计幼儿园文化建构隐形课程，实现人、事、物的和谐共生，进而实现科学的“求真”精神。

重庆市大渡口幼儿园赖天利园长分享园所文化

重庆市大渡口幼儿园赖天利园长，以企业化的模式管理着全区14所公办园，让文化“有根有魂”是他们团队孜孜不倦的追求。她理解的幼儿园文化是这样的： 优秀的幼儿园文化孕育着团队精神，它能凝聚人心，形成合力，引领着师幼意气风发地前进；优秀的幼儿园文化是最宝贵的教育资源，它熏陶浸染，润物无声，是幼儿成才、教师成长、园所发展的肥沃土壤；优秀的幼儿园文化更是幼儿园的一种整体形象，一种内在气质，一种独特个性，一种教育品牌。有高品味文化的幼儿园，必定是有活力、讲民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼儿园。文化是浸润、是感染、是激励，幼儿园文化需要培育，需要积淀，需要创新。让每一个生命在“润物细无声”的文化滋养中绽放光彩！

湖北省人民政府督学李情豪做专题报告

李督学向与会者做了《幼儿园文化建设策略》的专题报告，报告从幼儿园文化的功能、幼儿园文化的主要内容、幼儿园文化的艺术呈现等方面展开，通过丰富生动的案例讲述了幼儿园文化设计原则及技巧，强调“灵魂的统领性、理念的先进性、整体的逻辑性、品牌的独特性”。李督学的报告犹如一股清泉沁人心脾，深入园长的内心世界，充分激发了与会园长们对幼儿园园所文化构建的深层次思考。

重庆教育评估院沈军书记总结发言 

沈军书记在讲话中充分肯定了论坛活动的价值意义，要在历史积淀的基础上深入研究园所文化，并延续和发展园所文化，他建议“名园长俱乐部·重庆微论坛”要建立运行机制持续高质量开展，创建为一个品牌活动，为推动重庆地区学前教育发展做出一份努力。沈书记还就评估院在学前教育的督导评估、质量检测、家庭教育、培养专家等方面的工作内容做了详细的介绍，大家纷纷表示受益匪浅。

与会人员合影留念

下午五点，论坛在一曲《相逢是首歌》中圆满结束，持续办好全国名园长俱乐部·重庆微论坛，专业引领幼儿园发展成为与会园长共同的呼声。亿童教育装备研究院执行院长甘行芳作为全国名园长俱乐部活动的发起人也表达了对持续办好重庆微论坛的期待，她强调全国名园长俱乐部旨在为全国名园长们搭建一个交流研讨的平台，微论坛可以在全国各地举办，链接各省教育专家和名园长工作室来共同探讨新时代背景下幼儿园高质量发展之道，共同促进当地学前教育的健康发展，也希望能成就一批教育家型的名园长。

论坛虽已结束，但交流才刚刚开始。在聆听了不同园所的文化构建之道，收获了优秀园长在建构园所文化上的真知灼见后，也使园长们更加清晰的认识到，无论构建怎样的园所文化，不论打造怎样的园所特色，关照儿童生命、顺应儿童发展才是一切的核心，也唯有如此，我们的幼儿园才能在新的改革形势下，焕发出教育创新的魄力！