谁再说上幼儿园等于放羊,把这篇文章甩给他

来源:亿童父母学院 2017-04-13 作者:亿童父母学院

  当孩子到了上幼儿园的年龄,大部分家长会选择送孩子上幼儿园,但也有的家长表示出困惑:这么小的孩子去幼儿园能学什么,孩子有必要非要上幼儿园吗?特别是“二孩”政策放开以后,公立幼儿园的学位越来越供不应求,私立幼儿园的学费也水涨船高。不少父母觉得,自己在家带小孩不也挺好嘛,毕竟幼儿园不在强制义务教育的范围内。有的家长甚至认为:反正在幼儿园也学不到什么,在幼儿园玩还不如在家里玩。

  其实,幼儿园的每一个时刻、每一个环节都是由教师精心设计,为的是让孩子在园的每一分钟都过得有教育意义。今天,小编就带你走进幼儿园一日生活,盘点各个环节能为我们的孩子带来哪些教育价值。

  入园

  入园环节是孩子在幼儿园一日生活的开始。老师通过问候、拥抱让孩子体验轻松愉悦的氛围,产生安全感,能愉快地和家人告别,与教师和同伴打招呼。入园环节能够培养孩子基本的礼仪习惯,并让其有积极的状态参与区域活动、晨间活动等,开启美好生活的一天。

  盥洗

  幼儿园的盥洗活动是孩子一日生活的重要内容。养成良好的盥洗习惯,是保障孩子身体健康的第一道防线。如孩子洗手的时间为:吃食物前后;上厕所前后;使用蜡笔或玩沙等活动后;户外活动后;传染病高发期,适当增加洗手次数。良好盥洗习惯的养成,将会帮助孩子从小建立良好的卫生态度和习惯。

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  进餐

  孩子通过学习餐桌上的礼仪,逐步建立安静进餐、细嚼慢咽、餐后有序整理等良好的进餐行为和习惯;老师介绍饭菜让孩子学习营养和健康知识,认识偏食的坏处;老师引导孩子对给自己服务的保育员道谢,让孩子懂得不浪费粮食、对他人的劳动成果要心怀感恩。

  如厕

  弗洛伊德的人格发展理论指出:4岁前,幼儿必须学会控制生理排泄,使之符合社会的要求,也就是说要养成卫生习惯。入园后,在老师的帮助下,孩子能够学会如厕的基本技能,并对自己的性别有更深刻的认识。同时,由于不同年龄阶段孩子在如厕环节中的表现和需求各不相同,老师为孩子营造宽松、安全、和谐的如厕氛围,并根据孩子的需求调整指导策略和教育重点。

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  喝水

  水在人体内具有无可替代的重要作用,孩子是否能主动喝水,每天的喝水量是否适宜,都会直接影响到他们身体的正常发育和健康成长。教师通过对孩子喝水习惯的培养,孩子知道喝水对身体健康的重要性,了解喝水的基础常识,逐渐做到根据自己身体的需要主动喝水,适量喝水,养成良好的喝水习惯。

  户外活动

  幼儿户外活动能满足孩子好动与探究的本性:在户外活动中,孩子所受到的制约大大减少,因此能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。另外,户外活动往往是需要与小朋友一起展开的,即使是简单的游戏活动,也有规则。如几个小朋友在一起滑滑梯,就有先后次序问题;一起踢球,就有合作与配合的问题。可以说,户外活动为孩子解决日常生活问题、积累为人处世规范提供了广阔的空间。孩子们往往会从游戏中积累经验并迁移到真正的日常生活中去。

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  午睡

  根据孩子的生理特点,在幼儿园一日生活中,在长达10个小时的学习游戏过程中,安排午睡是非常必要的。从孩子独立成长的角度讲:在幼儿园独立入睡以及午睡前后穿脱整理,不仅满足了孩子手眼协调、精细化动作发展的需要,也让其体验到成功感,更为生活自理能力的养成提供了良好的锻炼机会,帮助他们形成自我服务意识,增强其独立性。

  离园

  离园是孩子一日生活的最后一个环节,是孩子身心放松进行整理的阶段。经过一天丰富多彩的生活,孩子获得了诸多的感受和体验。利用离园短暂的时光,老师有计划地组织孩子进行离园整理,包括情绪情感的整理、仪容仪表的整理和离园物品的整理,孩子通过回顾一天的活动,做好回家前的准备,获得情感认知和情绪体验,提高自我服务意识和生活自理能力。

  一个人能自理,才能自立;有好习惯,才能形成好性格;有好性格,才有好命运。自理能力培养、好习惯养成,正是幼儿园在一日生活中教给孩子最核心的东西。这些好的习惯一旦形成,将会对孩子终身的生活、学习奠定重要的基础。

  今天通过对幼儿园一日生活的介绍,相信家长会对幼儿园的教育工作有更深刻的了解。接下来,我们还将推出家长更为关心的幼儿园学习活动、游戏活动、运动活动对孩子的教育价值解析,敬请关注!

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