中班科学区活动:神奇的磁悬浮列车
来源: 2015-12-14
幼儿生活在五彩缤纷的世界中,常常会有很多事情、现象使他们感到惊讶、疑惑、不理解,产生一种探索奥秘、追寻原因的愿望和要求。科学区正是满足幼儿这些愿望及强烈好奇心的最佳场所。
小班的幼儿还不能进行科学实验,可以提供简单的观察类玩具和材料,如万花筒、不倒翁等,让他们去感知事物,发展观察力。中大班的幼儿则可以开始利用操作工具开展更深层次的探索活动,如今天推荐给大家的“神奇的磁悬浮列车”科学活动,就是通过操作磁铁、磁力车等材料,激发幼儿自主探索的潜能,希望大家能够有所收获哦——
材料准备
条形磁铁4块、环形磁铁4块、磁力车4个、磁力环1套、操作记录表3 2张、探索图册《神奇的磁悬浮列车》。
游戏方法
玩法一:不同颜色的磁力环
1.将磁力环组合起来,拿出游戏卡,插入底座的卡片槽中。
2.按照游戏卡上磁力环的排列顺序将磁力环排列起来,插入底座的小棒上。
3.变换磁力环的上下面位置,将游戏卡上的图一一演示出来。
玩法二:小车上的环形磁铁
将撑杆插入磁力车上的小孔中,再将环形磁铁依次套在撑杆上,多次组合,探索环形磁铁的磁极分布。
玩法三:无人驾驶的磁力车
1.将一块条形磁铁用双面胶或透明胶固定在小车的一端,注意要让条形磁铁的磁极伸出小车边缘。这样,小车就变成了一个神奇的磁力车了。
2.拿一块条形磁铁靠近磁力车上的条形磁铁,利用磁铁之间吸引或排斥的特性,磁力车在不需要用手推动的情况下就可以动起来了。
3.磁力车大赛。幼儿各拿一个磁铁驱动磁力车,跑得最快的小车获胜(磁铁不能与磁力车贴在一起)。
游戏价值
1.在游戏中培养观察与比较能力。
2.观察不同形状的磁铁,探索不同磁铁的磁极位置和同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引的现象。
3.激发探索磁力现象的兴趣,培养关注周围事物的习惯。
4.在探究中发展沟通能力。
小班的幼儿还不能进行科学实验,可以提供简单的观察类玩具和材料,如万花筒、不倒翁等,让他们去感知事物,发展观察力。中大班的幼儿则可以开始利用操作工具开展更深层次的探索活动,如今天推荐给大家的“神奇的磁悬浮列车”科学活动,就是通过操作磁铁、磁力车等材料,激发幼儿自主探索的潜能,希望大家能够有所收获哦——
材料准备
条形磁铁4块、环形磁铁4块、磁力车4个、磁力环1套、操作记录表3 2张、探索图册《神奇的磁悬浮列车》。
游戏方法
玩法一:不同颜色的磁力环
1.将磁力环组合起来,拿出游戏卡,插入底座的卡片槽中。
2.按照游戏卡上磁力环的排列顺序将磁力环排列起来,插入底座的小棒上。
3.变换磁力环的上下面位置,将游戏卡上的图一一演示出来。
玩法二:小车上的环形磁铁
将撑杆插入磁力车上的小孔中,再将环形磁铁依次套在撑杆上,多次组合,探索环形磁铁的磁极分布。
玩法三:无人驾驶的磁力车
1.将一块条形磁铁用双面胶或透明胶固定在小车的一端,注意要让条形磁铁的磁极伸出小车边缘。这样,小车就变成了一个神奇的磁力车了。
2.拿一块条形磁铁靠近磁力车上的条形磁铁,利用磁铁之间吸引或排斥的特性,磁力车在不需要用手推动的情况下就可以动起来了。
3.磁力车大赛。幼儿各拿一个磁铁驱动磁力车,跑得最快的小车获胜(磁铁不能与磁力车贴在一起)。
游戏价值
1.在游戏中培养观察与比较能力。
2.观察不同形状的磁铁,探索不同磁铁的磁极位置和同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引的现象。
3.激发探索磁力现象的兴趣,培养关注周围事物的习惯。
4.在探究中发展沟通能力。
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