初冬江城的清晨，气温稍显清冷，但位于武汉市雄楚大道上的会议大厅内却气氛热烈，在这里，亿童幼教机构合作园“领袖人生 智慧管理”跟岗实训正在火热举行，近百位来自全国各地的精英园长们怀揣着无限热情与渴望回到亿童，参加为他们独家打造的知识盛宴。 

此次培训特别邀请了南京师范大学学前教育政策研究中心主任、世界学前教育委员会（OMEP）中国委员会委员王海英教授为大家带来“《幼儿园工作规程》（以下简称新《规程》）与幼儿园管理变革”的专题讲座。

新《规程》的变化

新《规程》主要在四个方面提高了标准，即：幼儿安全问题；幼儿身心健康；家园共育；幼儿园管理规范化。新《规程》在诸多细节方面进行了增减，力求为幼儿的健康成长保驾护航。                    

王海英教授结合政策背景对新《规程》进行了专业解读，手把手教各位园长如何以新《规程》作为课程变革的重要抓手，全方位提升幼儿园的管理质量。长达三个小时的报告，干货满满，字字珠玑。小编将王教授分享的重点内容，以一问一答的形式为大家作精彩呈现。

合格的园长应该具备怎样的素质？

在新《规程》中，对园长岗位作了具体的要求。如，园长的学历提高到大专以上；其工作经验从广泛的“一定的教育工作经验”具体到“三年以上幼儿园工作经历”；在工作职责方面对园长提出的新要求包括：规范自身行为，“按照有关规定”用人，负责开展幼儿园的“教育研究”，关心教职工身心健康等。

园所课程改革的成功与否，取决于在管理上能否发挥每个人的主观能动性，这是管理者非常重要的智慧。王海英教授表示，园长应该扮演好三个角色：一个优秀的教育者，一个好的领导者，一个好的管理者。

“规划幼儿园发展”“营造育人文化”“领导保育教育”“引导教师成长”“优化内容管理”“调适外部环境”，这六大职责要求园长有开阔的眼界和敏锐的思维，了解国外学前教育改革发展的基本趋势，学习优质幼儿园的成功经验，认清本园的发展现状和面临的问题与挑战，及时调整工作计划，领导和管理好幼儿园。

除此以外，教师是提升园所课程质量的重要因素，如果教师缺乏有效的执行力，所有美好的愿景与规划都将成为“泡沫”。因此，园长应该给予教师更多的支持，让他们获得成就感。对园长来说，希望教师怎么做，就应该如何对待他们，一位园长的人格魅力高低很大程度上影响着幼儿园文化的生成情况。

王教授表示，管理是一门学科，更是一门艺术，幼儿园园长想要成为一个好的管理者，必须做好人的管理、财的管理、物的管理和关系的管理。园长需要不断地对内优化管理，对外调试环境，才能确保幼儿园的健康、可持续发展。

如何打造“儿童本位”的园所环境？

在新《规程》中，处处体现了“以儿童为本位”的教育思想。比如，第一条增加“促进幼儿身心健康”；第二十九条修改为“指导幼儿游戏的要求，倡导自主选择，让幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感”；第三十九条中，将“爱护幼儿”改为“尊重和爱护”幼儿，此外，还增加了“幼儿园环境营造要求”等。

新《规程》很好地吸收了《纲要》和《指南》的精髓，从以前将园所环境作为工具转变为现在将园所环境作为课程和发展手段，全面打造“以儿童为本位”的园所环境。

王海英教授指出，不管是室内环境还是户外环境，都应该尊重儿童的基本权利，更好地满足儿童在这个特定年龄段身心发展的需要。在创设环境时，要注意均衡户内外环境布局，既要通过户外环境建设关注孩子大肌肉、弹性（野性）思维等的发展，也要借助室内环境创设来满足孩子小肌肉精细动作发展的需要。

△ 菜地、沙池、水池、大型玩具、小山坡、低结构建构区等都是很有教育意义的户外游戏环境

在活动开展中，教师应该做好支持者、合作者、引导者的角色，将主动权还给幼儿，创造各种条件，通过开展攀爬游戏、挑战游戏、采摘游戏、观赏游戏等活动，引导幼儿观察、激发幼儿探索、支持幼儿参与，并让他们在反思中获得经验，实现幼儿的全方位发展。

家园共育工作应该如何开展？

新《规程》中，增加了幼儿园对家长公示内容（幼儿健康情况、幼儿食谱、幼儿园收费项目和标准）；要求幼儿园充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源；加大了家长委员会参与幼儿园工作的力度等。

与旧《规程》相比，新《规程》弱化了学前教育的福利性色彩，更加突显了其教育性色彩。

王海英教授指出，在幼儿园一日生活中，只有高水平的课程领导力才能生发出积极、阳光、正能量的幼儿园文化氛围，成为幼儿园面对家长和社会的一张重要名片。不抓内涵建设、课程建设和师资队伍建设，而仅仅通过形式上的东西去吸引家长，这种方法是不能持久生存的。

同时，她也表示，新《规程》一方面强调了家委会的权利，赋予了家长参与幼儿园工作的更大权利，另一方面也对幼儿园规范化和透明化的管理提出了更高的要求。

专题讲座的最后，王教授语重心长地说，“每位幼教人都是学前教育生态圈中重要的一环，你成为了什么，中国幼教就会成为什么。课程管理变革的方向应该是走向‘以儿童为本位’的，在课程管理上更多关注教师的权益，在园务管理上更多释放家长的能力，通过多方合作建立信任和谐的关系，促使幼儿园可持续发展。”

精英园长有话说

王海英教授深入浅出的讲解、高屋建瓴的观点让园长们收获多多。在采访中，精英园长们畅所欲谈，对着镜头说出了他们的收获与心得，一起去听听他们说了啥吧~

（建议在WIFI状态下观看，土豪请随意~）

写在最后：

为了提升园所的教学质量，将先进的理念带给孩子们，园长们化身为求知若渴的“学生”，每天学习长达十几个小时，疯狂地汲取能量。他们奋笔疾书，生怕漏过任何一个细节；他们热烈讨论，让思维激烈碰撞；他们将自己园所的宝贵经验无私分享，他们是可爱又可敬的幼教人。

精彩仍在继续！这两天，亿童幼教机构合作园的园长们走进了武汉市亿童幼教机构·零二七社区幼儿园和亿童幼教机构·清江山水幼儿园进行跟岗学习，祝愿他们能有更多收获，小编也会推出后续报道，敬请期待哦！