名师论“见”┃高效落实户外两小时 促进幼儿身心全发展

来源:亿童华藤幼教学院 2019-12-03 作者:亿童华藤幼教学院

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求,幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性;在体育活动中不断增强幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
户外活动作为幼儿园一日活动中的重要组成部分,作为促进幼儿全面发展的重要手段,其活动内容充分反映了幼儿园教育的质量。那么,教师应如何有效开发运动游戏课程,利用户外场地释放幼儿天性,在户外游戏和体育活动中发展幼儿的综合能力呢?
11月30日-12月1日,亿童华藤幼教学院·名师巡回大讲坛在深圳海上田园国际会议厅火热举行。本届论坛以“快乐运动,落实户外两小时”为主题,旨在提升幼儿园户外活动的专业性、科学性和有效性,助力教师拓展促进幼儿户外运动及户外游戏技能发展的新思路。

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本次论坛专家、名师汇聚一堂,华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞、华东师范大学闵行永德实验幼儿园园长王桃英、深圳市盐田区实验幼儿园园长张瑞华、山东省利津县第二实验幼儿园园长赵兰会、江苏省常州市新北区香槟湖幼儿园园长王彦受邀参会并作精彩的专题分享。深圳市学前教育协会会长王琪琪受邀出席本次活动,亿童装备研究院副院长郭婧在开幕式上致辞。

权威专家解读幼儿运动游戏课程
目前,我国幼儿园体育活动开展广泛存在几个问题:幼儿园没有专门的体育师资;社会对幼儿园开展体育活动存在误区;园所对教师开展体育类课程指导不足等。汪晓赞教授结合幼儿园体育类课程的需求,经过多年研究与探索,打造了基于幼儿身心发展特点的KDL幼儿运动游戏课程。

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该课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础,以游戏发展分期理论为依据,遵循儿童动作学习与发展规律,以期帮助幼教从业者在“知之,行之,乐之”中推动幼儿园体育课程建设。
动作技能的发展是幼儿身体健康发展的基石,汪教授指出,幼儿期是基本动作技能学习和发展的最佳时期,幼儿通过建立动作熟练度发展序列的模型,根据动作内在的难易度由浅入深逐渐掌握各项技能。汪教授强调,幼儿园在具体实践过程中,应先有培养目标,再确定具体内容,切忌本末倒置。

知名园长分享一线丰富案例
如何把运动和游戏与幼儿园现有的教育资源结合起来?怎样增强游戏中教师与幼儿之间的有效互动?如何因地制宜地将园所室内和户外场地变为幼儿释放天性的乐园?
经历上海市一期、二期课改,多次获闵行区、上海市园丁奖的王桃英园长,她站在一线实践的角度为大家带来了《户外场地,幼儿释放天性的乐园》的主题分享。

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幼儿园环境是重要的教育资源,好环境就像不会说话的老师。王园长认为,园所的环境创设对于科学促进幼儿成长有着潜移默化的作用,教师设计教育环境其实就是在设计课程本身。在这个过程中,教师应为幼儿提供丰富的材料,鼓励他们参与其中,避免创设以成人为主的环境。
着名教育家陈鹤琴先生曾说:“游戏是儿童的第二生命。”当游戏遇上蒙特梭利,当自由遇上规则,会碰出怎样的火花呢?深圳市盐田区实验幼儿园独具特色的“爱生命的教育”园本课程给了我们答案。
张瑞华园长结合大量幼儿园室内外游戏及运动的实践案例,讲解了活动开展的方法、时机和与幼儿互动的节奏等技巧,为大家呈现了从“教”到“不教”,从发现生命到敬畏生命,从教师在润物细无声中默默耕耘,到幼儿在释放天性中快乐成长的理念与策略。

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以《小游戏,大体育——幼儿园体育的创新实践》为题,王彦园长在3个小时的分享中结合大量实践案例,从幼儿园体育热点分析、生活“体育化”、“野·趣”户外活动、情境式体育教学四个部分入手,详实而充分地为大家分享了幼儿户外活动的思想理念、课程设计、活动组织与实施、教师与幼儿互动的技巧与方法等。

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王园长认为,幼儿的身体运动是认知社会和情感发展的基础,园所应创设“鼓励运动”的环境,让孩子有充足的时间、开放的空间、丰富多元的材料来开展户外活动,真正享受自主、自由,体验创造的愉悦。同时,教师应立足幼儿发展的角度,在户外活动开展中以“观察者”“共玩者”“支持者”的角色,主动去观察、发现幼儿的需求与进步。

利津游戏创始人倾囊相授
“南有浙江安吉,北有山东利津。”在本届论坛中,赵兰会园长以《利津游戏的探索与实践》为题,带领大家走进儿童户外游戏的绝妙世界。

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赵园长运用大量鲜活的视频和图文素材,强调了游戏对幼儿的重要性。通过分享跳房子、占六角、切西瓜、马兰花等大量精彩的传统民间游戏及爬树、翻单杠、高难度滑索等户外野趣游戏,赵园长生动描绘了利津二幼是如何通过孩子们在游戏中的创新、游戏中玩法的创新以及游戏场地布置的创新,让传统游戏披上创新与发展的盔甲以及在儿童户外野趣游戏等方面的探索与创新。
他认为,孩子的潜力就像空气,空间有多大,他们的潜力就有多大。教育就是把游戏还给孩子,把童年还给孩子,把快乐还给孩子。“我们的追求与愿景是:让有限的教育资源效益最大化,让幼儿园里的每一寸土地都充满灵性,让孩子在园的每一天,都怦然心动,难以忘怀。”赵园长在分享中如是说。

专家学者对幼儿运动游戏课程的细致解读,一线园长对幼儿园运动游戏的无私分享,使得本届论坛既有理论层面的高屋建瓴,又有实践层面的脚踏实地。与会园长、老师纷纷表示,自己将把这次珍贵的学习成果带回园所消化、落地,真正让幼儿在户外两小时的活动中快乐运动、全面成长。
未来,亿童华藤幼教学院将继续在全国范围内开设名师巡回大讲坛、卓越园长研学班等培训课程,持续汇聚并整合国内知名高校专家和一线知名幼儿园园长等资源,为国内广大幼儿园园长和教师搭建深度学习、交流的平台,提升幼儿教师的课程实施能力,助力营造幼师专业成长良好生态,为推动幼教队伍专业成长而不懈努力!

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华藤幼教学院
亿童华藤幼教学院基于亿童公司在学前教育课程研发、幼儿园管理实践以及幼儿园管理培训领域的深厚积淀,充分整合国内知名高校和一线知名幼儿园园长等资源,为国内广大园长和教师提供层次高、见效快的系统师资培训,结合访学和跟岗培训等多种形式,培养具有宏观视野和实践落地能力的卓越园长与全优教师,帮助园所迅速提升师资水平,让幼儿园在竞争激烈的时代背景中获得持续发展。

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精彩预告
12月14日-15日,亿童华藤幼教学院·名师巡回大讲坛将走进安徽芜湖,围绕“幼儿游戏中的深度学习策略及幼儿园安全环境打造”主题,特邀安徽师范大学张更立教授、南京师范大学王海英教授、南京市中华路幼儿园贾宗萍园长、常州市新北区香槟湖幼儿园王彦园长、漯河市市直幼儿园弯丽君副园长作专题分享,还有教学活动现场观摩,为您带来一场高质量的学术论坛。
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