开学在即，又有一群“小豆包”将要升入大班。虽然还有一年才上小学，但是不少家长表示已经开始焦虑了：

认字太少、拼音不会，上小学会不会“输在起跑线上”？

身边的孩子都在学，老母亲已经不淡定了！

今年中班下学期没入园，再不学点东西就“荒废”了！

……

在一项微调查中，有数据显示：有90%的家长非常关注孩子的幼小衔接，但却有53%的家长因缺乏科学指导，不知从何入手。如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是家长们最为关心的话题。

 

图片来源于“昆明教育”微信公众号

幼小衔接≠“抢跑”而是有准备的过程

幼儿园到小学，是人生早期的一种重要转折，在这个时期里如果平稳过渡，它会对幼儿长远发展产生积极效应，而让孩子在这个时期里过早地体验压力与焦虑的话，对以后发展将会是极大伤害。

对于幼小衔接，有些家长填鸭式地让孩子学拼音、背古诗、做数学题，认为只要孩子学得多，上小学自然轻松，其实这是不可取的。

5-7岁的孩子以具体形象思维为主，抽象思维尚在萌芽，他们依然需要在真实的生活情境中，依赖丰富的游戏和可操作的材料，通过大量的感知、经验与体验来建构对世界的认知。

亿童入学准备夯实入学基础  全面幼小衔接

为更好地帮助幼儿顺利完成幼升小的过渡，亿童公司潜心研发推出《亿童入学准备》，通过拼音读写、识字书写、数学思维的培养，帮助大班孩子做好进入小学前“习惯+知识+能力”的准备，为孩子顺利适应小学生活打下坚实基础。

1.材料丰富、案例详细，为教师提供专业化指导

《亿童入学准备》配备教师用书、教具和多媒体课件，为教师提供专业、丰富的课程实施指导和教学资源。每学期共计48个目标、96个课时的案例让教师能够针对性地开展活动，确保课程内容科学、丰富、有趣。

△教师指导用书+挂图+教具

2.立体化的课程体系，让幼儿在游戏中爱上学习

游戏是幼儿的天性，《亿童入学准备》将各知识融入游戏中，通过打造有趣、有料、有情境的教学环境，激发幼儿的学习兴趣，让他们越学越喜欢。

拼音读写

将学习内容融入朗朗上口的儿歌和丰富有趣的情境当中，辅以涂色、迷宫、连线等方式进行练习，不仅专业性强，同时趣味十足，助力幼儿准确发音，学好普通话。

■ 通过趣味的情境化场景，激发幼儿学习兴趣，帮助他们快速进入学习情境。

■ 将学习内容编成朗朗上口的儿歌，在学习中，孩子会不自觉地跟着哼唱起来，原本枯燥的知识也一下子变得简单、生动起来了呢~

■ 通过涂色、连线、迷宫等形式，让孩子在操作中爱上学习，并在此过程中获得满满的成就感。

识字书写

《识字书写》通过情境图画和趣味的操作形式，引导幼儿了解象形文字，帮助幼儿感知汉字造字规律。精选优质的经典故事等素材，让幼儿掌握阅读方法，提高阅读素养，养成良好的阅读习惯和书写习惯。

■ 提供象形文字情境图等多样学习素材，培养幼儿的阅读兴趣。

■ 丰富形象的思维导图，提升幼儿的理解能力。

■ 多样的操作形式，加强幼儿的知识储备，助力幼儿能力提升。

数学思维

课程利用情境化、游戏化等多样化的学习方式激发幼儿兴趣，通过教师逐层深入的讲解，引导幼儿掌握并巩固相关知识，提升计算能力、逻辑推理能力以及知识迁移能力。

■ 每个数学目标都会设置一个情境，通过提供贴近幼儿生活的情境化场景，解决真实的数学问题，激发幼儿主动游戏的兴趣。

■ 通过情境感知、新知探索、思维提升与拓展训练，按照题目难度设置梯度，让幼儿在学习中提升计算能力、逻辑思维能力和知识的迁移能力。

■ 让幼儿在视听结合、一讲一练的过程掌握所学知识，提高学习效率，加强学习效果。

3.目标体系梯度化，知识、能力、习惯融合发展

课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》和新课程标准为指导，系统全面地进行幼升小知识能力的培养，通过领域渗透，游戏化教学，拓展思维训练等，帮助孩子活学活用，让孩子学会多角度解决问题。

比如，《数学思维》中有大量操作类活动，帮助幼儿逐渐从教师引导过渡到独立完成操作，培养幼儿独立自主的能力和习惯；在《拼音读写》和《识字书写》课程中，提供了具有情境性的前书写和互动书写练习，帮助幼儿逐渐从前书写过渡到规范书写，养成良好的书写习惯。

怎么样？看到这里，有没有想带孩子一起学呢？还想了解更多详情？欢迎拨打027-87228429找小编咨询。