读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是认得心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

——高尔基

研究者发现，3-8岁是儿童阅读能力发展的关键期，是开启儿童智力大门的金钥匙。在这个阶段重视培养孩子的阅读习惯，有利于孩子思维和创新能力的发展，对孩子的重要性不言而喻。

作为新一代父母，大家都知道阅读的重要性，也希望自己的孩子“腹有诗书气自华”。但也有家长坦言，给孩子买了很多绘本，可他不喜欢看，全堆在一旁浪费了。如果您在陪孩子阅读的过程中也遇到这些问题，这篇文章，一定能够帮到你！

问题1

孩子没耐心听完整本图画书

认为孩子没有耐心听完整本图画书，是成人对孩子行为表现的误读。遇到这种情况，不应着急给孩子扣上“缺乏耐心”的大帽子，更需要做的是找寻背后的原因，要思考是不是选择的图画书不适合孩子这个年龄段、爸爸妈妈讲读方式不合理、阅读环境嘈杂分散孩子的注意力等。

❖ Tips：找准问题的根源，对症下药。注意应选择符合孩子年龄特点和兴趣的书籍。

推荐阅读

例如：在生活中，我们常常会羡慕别人拥有的物质财富，小孩子也是，比如，他们会羡慕别人拥有一个独特的玩具，还会因此闷闷不乐......如何告诉孩子什么是真正的快乐呢？说教显然不行，那就不妨带孩子读读《古豆的玩具》这个故事吧，相信对你和孩子都会有所触动！

例如：在阅读活动《给大象穿裤子》中，家长可以引导幼儿仔细观察画面，让他们说一说大象穿上了不同的裤子后会像什么。这个过程既可以锻炼幼儿的观察力，又可以很好地发挥他们的想象力。

案例选自《分级阅读（加强版）》

问题2

家长的讲读经常无法推进

某一页内容孩子特别感兴趣，讲读经常无法推进，遇到这种情况，爸爸妈妈们请放下执念，因为这说明孩子对这页内容特别感兴趣，这本图画书买对了！我们理解的内容讲完了，可孩子对它的好奇心、探究欲却没有止境。给他时间，等待他慢慢观察，满足他的探究欲。

❖ Tips：放下自己的焦虑，等待那只细细品味的“小蜗牛”。你还可以轻声询问孩子，“什么看得这么入迷，妈妈也想知道。”通过一问一答，真正走进孩子的世界。

问题3

孩子选书存在“偏科”的情况

一些家长会遇到这样的问题，孩子常常大肆挑选自己喜欢某一类书，而把其他书“打入冷宫”，怎么办呢？举例来说，孩子偏爱情节跌宕起伏的故事类图画书，不喜欢科普类图画书，家长一方面应用心挑书，选择适合孩子观看的科普类读物，另一方面，可从孩子感兴趣的话题、曾经提过的疑问入手，带他们走进某个具体的科学世界。

❖ Tips：相信孩子天生的好奇心，他没道理对科学世界不感兴趣，我们要做的就是用心引导，记得凡事多问孩子几个“为什么”。

问题4

同一本书要求家长重复讲读

一位家长曾向小编诉苦：孩子每天都要把同一本书听个5、6遍，大人讲得口干舌燥，内心也无比烦闷。其实，家长要明白和理解，孩子正是在这种重复中成长。一遍又一遍的重复于他而言，是巩固认知，是发现之旅，也是训练注意力和专注力的绝佳时机哦~

❖ Tips：爸爸妈妈们，当孩子再缠着我们重复第N遍时，就开心和他一起阅读吧！如果实在是讲不下去了，就和孩子讨论讨论书中情节或者让孩子跟你们讲讲！

阅读是孩子一生的财富，而培养孩子的阅读习惯也是有方法可循的，只要掌握了以下几点技巧，你只需静待花开，家里自然就有了爱阅读的孩子。

营造良好的阅读环境与氛围

犹太人有一个传统，给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让他从小就认为读书是一件甜蜜的事，从而在潜移默化中培养阅读的习惯。

如果家里有个不怎么爱读书的孩子，你可以“因地制宜”地开设一个阅读角或准备一个书架，不断充实阅读角或书架上的书。可能一开始，是你带着孩子到阅读角看书，到后来是孩子玩累了或是坐下来安静的时候，就会习惯性地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，长此以往，孩子就会慢慢喜欢上阅读了。

放下手机，和孩子一起阅读

有家长说，“我给孩子专门开设了一个读书角，还买了很多书，可孩子还是不怎么喜欢读书……”这时，家长就要检讨自己了，试问一对从来不阅读的父母又如何能培养出一个嗜书如命的孩子呢？

在《朗读手册》中，有这样一首诗大概是这么说的：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”

父母的一言一行，既是孩子的学习典范，也是孩子的成长力量，所以，家长要求孩子做到的，自己首先要做到。建议家长除了自己每天至少要读半个小时的书以外，还应抽出20-40分钟与孩子亲子共读，当阅读在家庭中变得像看电视一样自然的时候，孩子就会很自觉地拿起书籍，享受书海带给他们的快乐。

多读书≠读好书，为孩子选好书

为孩子选书时，父母应要遵循孩子的年龄特点，由浅入深、循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。好的图书有细腻的笔触、精练的语言、精美的图片、富于想象的情节、符合孩子的生活经验，是真正站在孩子的角度设计创作的。如果读物内容孩子很难接受，或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃。

基于此，小编为大家推荐一套在众多幼儿园有口皆碑，既是幼儿园学习材料，也可以亲子共读的《分级阅读》。

《分级阅读》中精美的画面、活泼生动的形象、童趣温馨的情节，能激发幼儿持续阅读的欲望。可以鼓励幼儿将所学的内容进行创编、讲述、表演，为幼儿养成良好的阅读习惯打下基础。

日本图画书之父松居直先生说过：“父母亲用自己的口，将图画书上的文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下种子，当一粒粒种子在孩子心中扎根时，亲子之间就建立起了无法切断的亲密关系。”在电子产品泛滥的今天，父母有效的亲子陪伴是任何产品无法替代的，让我们每天找些时间全身心地去陪伴孩子。一起阅读，让爱滋润孩子成长！