幼儿园文化是幼儿园发展的强劲驱动力，是幼儿园精神场域的生命之魂。为探讨幼儿园文化系统性构建，分享、交流知名幼儿园园所文化建设的经验与成果，1月26日下午，以“幼儿园文化的系统性构建”为主题的第十一期全国名园长俱乐部·东湖云教研通过亿童幼师网校平台火热举行。

本次活动由华中师范大学培训中心和亿童教育装备研究院联合主办，成都大学刘先强教授受邀作专题分享，来自全国各地的优秀园长、教师相聚直播间，30000人次登陆亿童幼师网校平台，共同聆听刘教授对幼儿园文化系统性建构的深刻解读。

刘先强

成都大学教授，博士、硕士生导师

四川学前教育发展研究中心主任

四川省学前教育分会理事长

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高屋建瓴：幼儿园文化系统性建构

会上，刘教授结合2010-2019年我国学前教育的发展史，从我国幼儿园文化建设的现实状态、幼儿园文化建设的框架体系、幼儿园文化系统性建构举要三个方面出发，向与会园长讲述了幼儿园文化系统性建构的深刻内涵。

他指出，当前中国幼教第二阶段的逻辑起点是追求优质均衡的幼儿教育，其核心是品牌塑造和品牌再造。然而在实际工作中，部分幼儿园在“品牌创建”的探索之路上，存在着片面理解特色、盲目追求特色等典型问题；还有不少在幼儿园文化建设中，关注某一点或几点、某一方面或几方面，而缺乏对幼儿园教育或课程的整体思考与规划。

刘教授强调，一所幼儿园的文化建设，一定是历经丰富内涵到品牌创建，再到特色发展的过程，它必须以幼儿的全面和谐而富有个性的发展为目标，以办园思想的凝练和幼儿园独特教育体系的形成为标志，以幼儿园内涵发展和整体规划为途径。

幼儿园文化体系的建构实际上是园所的顶层设计。在谈及幼儿园文化建设的框架体系时，刘教授指出，幼儿园文化框架包括教育主题、核心理念、框架体系三个部分的内容。独特的园所文化、灵性的园所环境、精当的课程方案、出色的幼儿园师资是幼儿园文化体系建构的重要组成部分。随后，他以成都市实验小学附属幼儿园、成都市第四幼儿园为例，详尽阐述了这两所幼儿园的教育主张和文化系统性建构路径。

最后，刘教授总结道，一所幼儿园的文化体系的建构、文化特色的培育没有现成的模板可参考，它一定是“眼睛向下”、深度挖掘园所“土壤”里“养料”的过程。一方面，幼儿园文化系统性建构是一个定制式的过程，是“一园一特”的过程，它需要立足当下、立足园所实际，充分考量管理团队的现有水平、教师文化的显著特点、课程建设的阶段性成果、儿童的发展需求去进行系统性建构；另一方面，文化的系统性建构是一个漫长的过程，随着时间的流逝，需进行不断地优化和提档，因此，幼儿园文化的系统性建构永远在路上。

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对话交流：以研促教，共同成长

在对话交流环节，来自各省市的优秀园长纷纷畅所欲言，讲述了自己在幼儿园文化建设中所遇到的困扰和疑惑，刘教授也耐心地一一解答，现场气氛热烈，互动频繁。

辽宁省大连市赵园长：如何把握幼儿园文化建设与特色发展之间的关系？如何基于儿童视角来建立园所文化？

刘教授：其实，“一般”和“特色”的关系，就是基础条件和发展之间的关系。幼儿园特色文化是在幼儿园逐渐发展的过程中培育和凝练出来的，所以幼儿园的文化建设与特色发展之间的关系一定是“上位”和“下位”的关系。建议新建园慎用“特色”这个概念，更多地关注园所文化建设，扎扎实实地设搭建好幼儿园文化的底色。

而关于如何基于儿童视角来建立园所文化，我认为，幼儿园需做到眼中有儿童、心中牢记儿童，把儿童捧在手上，因为幼儿园一切工作的出发点和归宿点都是支持儿童、服务儿童的整体性发展。

广东省珠海市红旗镇中心幼儿园吕喆园长：如何将本土文化引入到幼儿园文化教育课程建设中？

刘教授：这是我们幼儿园普遍关注的问题，也就是我们经常说的“园本课程”。其实，放眼全中国，每所幼儿园都有自己所在区域的特色和特点，只要我们用心，基于活动需要、基于儿童的发展需要，一定能有助于自己园所特色的凝练。园所应注意把握方法、原则、目标、立场，加强课程建设的能力培训和知识的铺垫，一旦把这些准备工作做好了，相信幼儿园的本土文化资源利用一定能达到非常高的高度。

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聆听专家智慧  引领专业成长

会后，来自全国各地的多位园长、行政领导通过线上平台表示，刘教授由浅入深的理论分析，精彩、典型的名园案例分享，堪称字字珠玑，值得反复学习。无论是对幼儿园文化内涵的深刻解读，还是对名园文化系统性构建的实施路径分享，都带给他们莫大的启迪与帮助。

@四川省芦山县幼儿园园长纪陈琼：

感谢亿童幼师网校平台，让我有幸聆听了本次专题讲座。我园是一所历史悠久的老园，近年来，幼儿园对文化建设和课程建设也有一些自己的想法，园本课程建设也取得了一些成绩。但近期一直有一个问题困扰着我，学校竭尽全力在努力做事，但达到的效果不尽人意，得到的认可度与期望值存在差距。

今天听了刘教授的讲座后，我深刻认识到以前对学校文化建设考虑不全面，对学校谋划也没有考虑周全，所做之事不成体系，成效也不明显。未来，我将重新去考虑我园的文化体系构建，让园所发展少走弯路，快速发展。

@陕西省渭南市高新区第一幼儿园园长刘丽娜：

今天的讲座内容中，刘先强教授从幼儿园文化建设的现实状态、框架体系等方面告诉大家园文化建设的着力点，并分别以老园和新园的文化建设为例，讲述了园所文化的核心要点。其中，从儿童、教师、课程、环境、管理五大理念去构建园文化的思路让我们受益匪浅。

近年来，我们园所正在做文化建设，经过不断的探索、实践与梳理，我们发现，我们的文化就缺了关于中国儿童这样的表述，其实这是文化自信的体现。接下来，我们还是会继续深挖内涵，在我们的构架基础上进一步优化，办真正适宜孩子健康发展、专注教师专业成长的健康乐园。非常感谢亿童搭建此次学习平台，也希望能多多开展与教授的深度交流，不断提升幼儿园的文化领导力和课程领导力！

@重庆市潼南实验幼儿园园长刘小红：

通过今天的学习，我认为一所幼儿园特别是一所新建园的文化建设必须要思考以下几个问题：必须明白培养什么样的人以及如何培养人；必须是教职工和家长知晓并认同，参与园所文化建设；必须是结合幼儿园的历史轨迹和地域文化；必须是文化理念与课程具有一致性和协调性，不能是“两张皮”等。

@四川省三台县潼川第二幼儿园园长章敏：

非常感谢亿童公司组织的此次云教研，非常接地气，让我们受益匪浅！相信在今后的工作中，我们会进一步更新教育理念，结合我园实际情况，学以致用，努力挖掘园所特色，提升幼儿园办园品质！也期待再次接受专家指引，再次与幼教同仁们相互学习交流、共同成长进步！

@贵州省福泉市教育局幼教督学付臣锦：

感谢亿童公司组织的此次教研活动，感谢刘教授丝丝入扣的专业讲解，让我们充分领悟幼儿园文化的构建之道。以往，我们的幼儿园文化基本上是挂在墙上的口号，但是通过今天的学习后，我们更进一步地了解到幼儿园的文化框架、核心理念、教育主题、框架体系、课程，环境等。相信在专家们的专业指引下，我们会在幼儿园发展之路上遇见更好的自己，希望亿童公司能多多组织这样的活动，让我们相互学习、共同进步！

@四川省三台县西平乐融融幼儿园园长达玉丹：

感谢刘先强教授带来的关于“幼儿园文化的系统性构建”主题分享，经过此次线上学习，我深刻地感悟到了：无论是集团园还是单体园，因地制宜地对“地域文化”进行深入挖掘，并结合本园所的历史发展轨迹和课程教学理念进行提炼和总结，对于每一个园所建立自己的文化特色至关重要。

至此，第十一期全国名园长俱乐部·东湖云教研圆满落幕。刘先强教授对幼儿园文化系统性建构的深度剖析和案例分享，使得本次东湖云教研既有理论层面的高屋建瓴，又有实践层面的方法路径。

未来，亿童教育装备研究院将继续努力，为全国各省、地市各级教育家型名师名园长搭建交流对话平台，不断推进幼儿园文化建设走向深入，让幼儿园在文化的引领下实现可持续发展。下一期全国名园长俱乐部·东湖云教研，我们不见不散！