随着经济社会发展，尤其是“全面两孩政策”实施后，广大家长对0-3岁婴幼儿托育服务的需求不断增强，社会关注度不断提升。党的十九大也将“幼有所育”作为保障和改善民生工作的重要内容之一。

实行托幼一体化是家长们的期望，也是社会的大势所趋。11月18日，以“幼有所育  展望未来”为主题的全国创新托幼一体化模式发展论坛在山西太原火热召开，来自全国的400余位园长教师相聚一堂，共探托班幼儿教育现状及托幼一体化的实施路径。

本次会议由亿童教育装备研究院主办，华东师范大学教授周念丽，爱幼教育集团董事长凌捷，亿童教育装备研究院副院长黄大燕、培训主任胡旋等专家、名园长受邀莅临现场并作主题分享。

在致辞中，山西省学前教育学会会长李志宇表示，本次发展论坛为大家如何科学地实施托幼一体化办园提供了专业成长的平台，希望全体幼教同仁坚定信心、勇于探索，为实现“幼有所育”不断努力奋斗！

聚焦核心经验，促进0-3岁儿童适宜发展

主讲嘉宾：华东师范大学周念丽教授

会上，周教授从中国0-3岁儿童保教现状出发，结合生活经历、亲身感受，通过图片、视频的形式展示了不同国家育儿方式的异同之处，详尽阐释了基于0-3岁儿童早期发展的核心经验，更好地促进儿童适宜发展的具体方法。

她结合多项国内外专业研究成果指出，儿童发展过程中的关键期，就像是一列永不回头的定点列车。儿童的情绪发展关键期是从孩子两个月左右开始的，这个时候控制情绪的大脑边缘系统表现活跃，这一关键期会一直持续到2-3岁，如果早期兴趣被剥夺，成年后通常会走向“情绪冷漠”或“感情饥渴”两个极端。

在谈及0-3岁儿童早期发展的核心经验时，周教授提出，“核心经验”是最必须、最有意义的经历和体验，它包括：有温度的关系性、被关注的差异性、能养成的习惯性。充满温暖、温馨、微笑和关注的家庭关系会使0-3岁儿童对家长建立信任感，平等、接纳、关怀的师幼和同伴关系会使0-3岁儿童建立对他人的信任感。

通过分享一系列精彩的视频，周教授强调，家长在日常生活中需根据幼儿在气质方面的差异性，选择最适当的幼儿教育的方式方法；注重儿童生活自理、意志品质、服务他人等好习惯的培养。

坚守匠心，打造高品质的托育服务

主讲嘉宾：爱幼教育集团董事长凌捷女士

凌捷女士则以《我眼中的托育——行走在教育理想与时间之间》为题，结合国内托幼政策背景及发展现状指出，0-3岁孩子是整个社会中最柔弱的群体，是最需要大家精心呵护的。她所创办的AI-Care立足建立“家门口的优质托育机构”，秉持“一所园一百年，匠心做托育”的美好愿景，旨在为0-3岁儿童提供高品质的托育服务。

凌捷女士分别从“乐（体验）”、“玩（过程）”、“家（环境）”三个方面，详尽阐述了AI-Care“乐玩家”的课程理念。她指出，“乐玩家”课程基于2-3岁婴幼儿发展特点，从语言、艺术、音乐等方面着手，实现孩子在玩的过程中获得成长；采用适宜的活动方式、多种多样的玩法，让孩子通过玩亲身体验和感受；创设“家”般舒适的环境，让孩子在玩中获得积极的情感体验；从认识自我到探索世界，让孩子在探索和发现中建立自我世界。

在家园联动方面，AI-Care开设了形式多样的家长开放活动，帮助家长全面、深入了解幼儿一日在园生活；每学期和期末至少安排两次家长会议，介绍班级的活动计划等；定期对孩子有一个全方位、图文并茂的生活学习报告，内容包括健康和学习等。

最后，凌捷女士动情地说：“快乐的童年，可以孕育美丽的人性；快乐的童年，可以预示幸福的人生。让我们一起守护孩子们的美好童年，让童年拥有它本该拥有的样子，这是我们送给孩子们最无价的厚礼。”

构建高质量托班课程体系的实施路径

主讲嘉宾：亿童教育装备研究院黄大燕副院长

0-3岁是孩子的关键发展期，托班阶段是人生发展的重要阶段，对托班幼儿进行早期教育，对于孩子未来的发展具有深远意义。那么，应如何开展优质的托班教育呢？

在《与2岁幼儿一起学习——构建高质量托班课程体系》的主题分享中，黄院长从托育行业动态及国家出台的相关政策出发，为参会园长教师分享了构建高质量托班课程体系的实施路径。她围绕“托班课程目标如何设定”、“一日生活如何安排”、“如何把握各类活动有效开展的要点”三个方面为参会园长老师做了细致阐述。她提出，园所应借托班培育一体化专业师资、把握托班管理要点、基于托班年龄特点构建适宜的托班课程体系。

随后，她结合丰富、生动的实际案例提出，要以具备丰厚婴幼儿发展核心素养的保教人员为核心，以丰富、适宜、发展为导向的课程活动为质量载体，以专业团队的持续指导为支持，以对社区家长的育儿理念宣传与服务为外延，开展优质托班教育。

以体质测评为点，优化园所运动课程

主讲嘉宾：亿童教育装备研究院胡旋主任

现阶段，虽然生活水平提高，但由于缺乏户外运动，不少青少年出现了近视、感统失调、体质降低等问题，身体素质堪忧，科学运动迫在眉睫。会上，胡旋老师以《以体质测评为点，优化园所运动课程》为主题，分享基于儿童发展的循证运动课构建路径。

胡老师表示，运动课程要遵循循序渐进的原则，以幼儿运动发展水平和教师专业能力为基础，在两者相互经验的积累上，结合环境与材料的多元变化，构建科学完善的课程体系。此外，园所还应从运动课程发展中把握优化方向，以科学的体质测评软件为基石，从幼儿体质测评中掌握循证依据，并基于儿童发展构建路径，以此增强幼儿的运动技能。

为了让参会的园长真正了解运动课程的实施方法，胡老师利用亿童体能运动包和亿童探索游戏区材料现场教学，并邀请园长和老师上台体验。随着“跳山羊”“趣味敏捷圈”等游戏的开展，大家在欢笑中学习了教学技能，也重温了童年时光。

主讲嘉宾们对托班幼儿教育的深度解读和思想碰撞，为参会的园长和老师解答了心中的疑惑，也激发了大家学习的热情。除了收获智慧和经验的知识盛宴，现场展出的亿童托班课程、亿童探索游戏区和亿童体能运动包也让与会人员赞叹不已，大家纷纷走进产品体验区，体验它们的神奇魅力 。

至此，全国创新托幼一体化模式发展论坛圆满落幕。做好婴幼儿照护服务工作，事关亿万家庭的和谐幸福，未来，亿童教育装备研究院必定不忘初心，为全国各省市的园长和教师搭建交流对话平台，全面助力托育服务走向规范多元，为实现“幼有所育、学有所教”贡献自己的力量。