干货 | 超赞的三八节活动方案,用爱和祝福为妈妈“加冕”!

来源:亿童幼教机构 2018-03-06 作者:亿童幼教机构

元宵节刚过,我们就将迎来三八妇女节,很多老师在后台给小编留言,希望能提供一些三八节的活动方案,小编一刻不敢怠慢,赶紧准备了一系列的活动方案,阅读、绘画、手工全齐啦,老师赶紧组织孩子们,给妈妈献上浓浓的爱意和满满的祝福吧。


诗歌:妈妈

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◆ 活动目标:

1.理解诗歌,知道日常生活中的点滴小事都体现着母爱。

2.能用通顺的话表达对妈妈的爱。

3.认读重点字词:洗脸、梳头发、换衣服。


◆ 活动准备

教师用材料:教学读本1-8、大字卡第8张;歌曲《亲亲我》。

幼儿用材料:幼儿读本1-8人手一册。


◆ 活动过程

一、活动导入

歌曲导入,感受妈妈对孩子的爱。

1.播放歌曲《亲亲我》,和幼儿一起拍手跟唱,引出诗歌。

2.教师:小朋友们,你们爱自己的妈妈吗?为什么呢?说给大家听听。


二、理解阅读

集体欣赏,理解诗歌内容和情感。

1.教师翻开教学读本第12~13页,介绍诗歌名称,饱含感情地朗读诗歌一遍。

2.以提问方式帮助幼儿理解诗歌内容。教师可随机出示大字卡“洗脸”“梳头发”“换衣服”,带领幼儿认读。

教师:诗歌中的“你”指的是谁?妈妈给宝宝做了哪些事?诗歌中的“我”指的是谁?宝宝给洋娃娃做了哪些事?

3.讨论交流:为什么说宝宝是洋娃娃的妈妈?

4.小结:洗脸、梳头、换衣服、做饭……这些生活中看起来不起眼的小事,都渗透着妈妈对我们的爱和关怀,我们都要爱自己的妈妈。


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三、创意阅读

朗读诗歌,围绕“爱妈妈”的主题展开讨论。

1.带领幼儿朗读诗歌。教师读诗歌的第一段,幼儿读诗歌的第二段。也可将幼儿分组,分别朗读诗歌的两段文字。

2.围绕“爱妈妈”的主题,请幼儿说说自己的想法,试着用较长的语句表达。

教师:妈妈给我们洗脸、梳头发、换衣服时,我们应对妈妈说些什么?你想怎样表达对妈妈的爱?

3.小结:妈妈很爱我们,对我们照顾无微不至,作为回报,我们也可以为妈妈做很多事情。给妈妈唱首歌,给妈妈一个亲亲,给妈妈拿拖鞋……这些小事都能够表达我们对妈妈的爱。


四、结束活动

教师和幼儿一同整理物品,结束活动。

诗歌:妈妈

你给我洗脸,你给我梳头发,

你给我换衣服,你是我的妈妈。

我给洋娃娃洗脸,我给洋娃娃梳头发,

我给洋娃娃换衣服,我是洋娃娃的妈妈。


手工:妈妈的项链


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◆ 活动目标:

1.乐于参与手工活动,感受制作项链的成功感。

2.欣赏项链的图片,感受项链的造型美和色彩美。

3.尝试将不同颜色的纸撕成长条状,粘贴在毛线上,制作成项链。


◆ 活动准备:

教师用材料:挂图“妈妈的项链”;示范作品、彩色卡纸若干、固体胶棒、粗毛线。

幼儿用材料:操作单页第5~8页;粗毛线、固体胶棒、剪刀。


◆ 活动过程:

一、情境导入

谈话导入,激发幼儿的兴趣。

鼓励幼儿大胆表述,引导幼儿说出送项链给妈妈。

教师:今天是3月8日,猜一猜是谁的节日?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,你们想送什么礼物给妈妈?


二、探索发现

1.引导幼儿欣赏挂图“妈妈的项链”中的图片,了解项链的结构。

引导幼儿观察挂图中的项链,了解项链由项圈和吊坠组成;鼓励幼儿说出挂图中项链的颜色和形状。

教师:图中的项链有哪些颜色,吊坠是什么形状的?你觉得妈妈会喜欢哪条项链,为什么?

2.出示示范作品,鼓励幼儿大胆猜测制作的方法。

教师:这条项链漂亮吗?它是怎样做出来的?

3.教师示范撕长条纸并将长条纸粘贴到粗毛线上的方法,鼓励部分幼儿上台尝试,提醒幼儿注意操作常规。


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三、创作表现

1.提出制作要求,发放操作单页第7~8页、粗毛线及固体胶棒。

引导幼儿先选择自己喜欢的颜色的彩色纸撕出不同形状的长条纸,然后粘在粗毛线上。

2.幼儿自由创作,教师巡回指导,提醒幼儿运用正确的撕纸及粘贴的方法操作。适时展示部分幼儿作品,鼓励幼儿相互学习。

3.发放操作单页第5页,请制作完项链的幼儿将项链贴在第5页上合适的位置。


四、欣赏评议

教师以妈妈的口吻感谢幼儿,并从作品的色彩、造型、创意以及操作常规等方面进行评价。


绘画:我的好妈妈


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◆ 活动目标:

1.体验画自己妈妈时的愉快心情。

2.能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。

3.尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官,并能均匀涂色。


◆ 活动准备:

教师用材料:本班幼儿妈妈的照片、油画棒、记号笔、示范纸。

幼儿用材料:操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片


◆ 活动过程:

一、情境导入

带领幼儿欣赏妈妈的照片,激发幼儿对活动的兴趣。

教师:今天,老师带来了一些照片,你们看看她们都是谁?


二、探索发现

1.引导幼儿观察照片中妈妈的五官,对比发现五官长相的异同。

逐张播放准备好的PPT中的图片,先让幼儿猜猜是谁的妈妈,然后观察并说出妈妈的五官分别长在脸上什么位置,是什么形状的,像什么,再引导幼儿发现妈妈们脸部五官的差异。

教师:妈妈们的脸部有哪些共同点,有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)

小结:每位妈妈的长相都不同,但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状,有圆圆的眼睛,也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴……


2.引导幼儿发现五官的正确位置

教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发,请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征,画完后教师和幼儿共同讨论。


3.指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品,感受不同的五官造型。


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三、创作表现

1.提出创作要求,请幼儿翻到操作单页第6页,发放创作材料,鼓励幼儿为妈妈画一张画像。

提醒幼儿可以边看妈妈的照片边画,将五官画大一些。

2.启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征,如圆眼睛或是长眼睛,大嘴巴或是小嘴巴等。

3.鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节,为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色,并添画上一些配饰等,画完后可对背景做适当的添画,丰富画面。


四、欣赏评议

引导幼儿互相欣赏作品,介绍妈妈的外貌特征,并说一说自己对妈妈的爱。


(部分内容摘自亿童教育装备研究院出品的《亿童学习包》)


最后,小编温馨提示,3月8日不仅是妈妈的节日,还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑等所有女性的节日。老师在开展活动的时候,也可以提醒幼儿记得同时为她们送上节日祝福,教育幼儿要常怀感恩之心。


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