近日，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）重磅发布。《建议》强调，要健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，扩大学龄人口净流入城镇的教育资源供给，统筹学前教育优质普惠发展。

在学前教育法全面实施，“十五五”教育强国规划编制工作全面启动的关键阶段，全国名园长俱乐部·学前教育发展论坛（第三期）于11月4日-5日在华中师范大学隆重举行，来自全国各地100余位行政领导、学前教育专家、名园长与一线教育工作者齐聚美丽的桂子山下，聚焦“新形势下幼儿园高质量发展的机遇与挑战”这一主题展开深度研讨。

本次活动由华中师范大学主办、亿童教育装备研究院协办，华中师范大学校长助理兼培训中心党委书记林更茂，东北师范大学教育学部教授、博士生导师李广，湖北省幼儿师范高等专科学校校长游丽，江苏省教育科学研究院教研室幼特教部主任汪丽，郑州幼儿师范高等专科学校学前教育学院院长梅纳新，武汉亿童文教股份有限公司总经理陈兆宇、副总裁黄雪峰，亿童教育装备研究院执行院长甘行芳等专家及领导受邀出席本次论坛。

林更茂书记为本次论坛致辞

甘行芳院长为本次论坛致辞

亿童教育装备研究院盛庆玲老师、湖北省人民政府督学李情豪、亿童教育装备研究院乔文老师主持论坛。

本次盛会上，专家、名园长们分享了哪些宝贵的工作经验和教育见解呢？一起到论坛现场一探究竟！

 

>> 高瞻引领 <<
人口高质量发展视域下幼儿园的发展

李广  东北师范大学教育学部教授、博士生导师，教育部幼儿园园长培训中心主任

当前，我国人口发展正呈现“少子化、老龄化、区域人口增减分化”三大趋势性特征。在此背景下，李广教授以《中国人口变动与幼儿园创新发展》为题，从“中国人口变动”“幼儿园创新发展”两个方面，为大家带来主旨报告。他结合“2024年教育事业发展统计公报”及“2024年31省份人口出生率数据”等文件指出，我国学前教育正从规模扩张转向质量提升与结构优化，幼儿园必须主动适应人口发展新常态，探索创新路径，实现从“幼有所育”到“幼有善育”的转型。

李教授提出，人口高质量发展是为适应人口发展新常态提出的重大战略，核心是提高人口整体素质，实现人口总量充裕、结构优化、分布合理的长期均衡发展。他援引诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼的“人力资本投资回报曲线”强调：“学前教育是人生中投资回报率最高的阶段，我们必须加大对早期教育的投入，为孩子一生发展奠基。”

他还表示，随着我国人口发展进入新样态，幼儿园不再是孤立的教育场所，而成为连接“一老一小”的社区枢纽。从山东到深圳，从山西到安徽，一批先行机构已展现出“托幼老融合”的多样可能。正如李教授在主旨报告结尾所言：“‘一老’牵着‘夕阳’，‘一小’连着‘朝阳’，二者共同关乎民生、连接民心。唯有适宜统筹推进形成合力，才能发挥更大效益。”李教授博学多识、风趣幽默的个人魅力，深深感染了现场每一个人。他对我国人口发展趋势性特征的细致剖析和幼儿园创新路径分享给与会园长无限的启发，大家纷纷表示受益匪浅。

>> 区县实践 <<
县域学前教育蹲点教研实践探索

侯翠玲  江苏省仪征市教师发展中心幼教教研员，扬州市学科带头人

会上，教研员侯翠玲以《循证导向的县域学前教育蹲点教研实践探索》为题，从“循证教研机制改革”“蹲点教研模式构建”“循证教研工具探索”等多个方面向大家系统介绍了仪征市在推进学前教育教研机制改革方面的创新做法与阶段成果。

通过分享AI赋能幼儿建构区循证案例《我们的超级房车》，她特别强调，大模型并非教育的终点，而是一个全新的起点，教师与AI的关系应如同导演与特效团队——教师掌控教育的核心，AI提供技术支持。教育的一项深远意义，在于培养完整的人。当AI技术日新月异，教师的独特价值，恰恰在于以其不可替代的人类温度去调和与赋能技术的精度，共同服务于幼儿的成长。

>> 名园示范 <<

幼儿园文化与课程建设的创新实践

宋青  上海市荷花池幼儿园书记、园长，特级园长，正高级教师

随着国家对0-3岁早期托育服务的重视以及“托幼一体化”的推进，“如何为0-3岁婴幼儿提供科学、高质量的教养服务”成为众多幼儿园及早教机构的重要课题。宋青园长以《关注每一个  给予温暖适宜的优质照护》为题，细致讲述了荷花池幼儿园托班课程的实践之路与创新成果。

通过分享一系列生动的活动图片及案例视频，宋园长向大家讲述了《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略（试行稿）》背景下的荷花池幼儿园托班课程设计路径：创设宽松氛围，建立大块面作息安排；以意愿活动为主，实施个别化的差异教育；以艺术活动为引，激发婴幼儿创造性表现；走进社区，共享户外“最后一公里”。

徐惠  湖南师范大学幼儿园书记、园长，中小学正高级教师，湖南省特级教师

阅读不仅是获取知识的途径，更是幼儿构建认知、完善精神世界的重要方式。徐惠园长以《阅读，为孩子打开世界——湖南师范大学幼儿园“悦读”课程实践探究》为题，从“悦读课程由来”“解码悦读课程”“悦读课程实施”三个方面向大家分享了该园 “悦读” 课程的实践成果，为幼儿阅读教育提供鲜活范例。

她表示，湖南师范大学幼儿园以图画书为载体，契合幼儿兴趣及发展需要，让幼儿在图画书阅读教育实践中，多元体验阅读的乐趣，培养幼儿阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，并促进幼儿前阅读能力、思维与想象能力、听说表达能力、审美感知能力及社会性等多个方面的和谐发展。未来，幼儿园将继续深化课程实践，让每一个孩子在阅读中快乐成长，真正拥抱世界的广阔与美好。

李玉梅  云南省昆明市教工第二幼儿园党总支书记，教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家

李玉梅书记以《百年幼教，红色血脉——赓续传承中的德育使命与创新》为题，从“使命驱动”“体系建构”“路径创新”“成效与展望”四个方面，向大家细致介绍了昆明市教工第二幼儿园教育集团“以儿童为本”的红色教育观、“三位一体”的红色课程及“六维”实践模型。

她表示：“十年树木，百年树人。让红色血脉代代相传，是我们永恒的德育使命。我们将继续以‘和衷共济’的胸怀与‘实事求是’的精神，在传承与创新的道路上坚定前行，为培养担当民族复兴大任的时代新人，奠定最初、最坚实的思想根基！”

门利艳  华北电力大学回龙观幼儿园园长，北京市特级教师、正高级教师

门利艳园长以《从“会玩”到“慧玩”——幼儿园托班生活化感官课程探索》为题，从“托育有法”“托育有理”“托育有方”“托育有度”几个方面细致讲述了华北电力大学回龙观幼儿园托班生活化感官课程的建设实践之路。

她语重心长地说道：“不是我们教会了孩子什么，而是孩子们教会了我们什么。我们将始终以温柔初心守护纯真童年，深耕‘昌有优育、昌有善育’的温暖事业，让课程如晨曦般轻柔启迪，让教师以匠心细致呵护，让家园共育成为温暖的臂弯，共同托起明天的希望。”

金环  浙江省杭州市蓓蕾学前教育集团总园长，正高级教师

金环园长以《探究在游戏中生长——幼儿园“玩”科学教育的二十年探索》为题，从“问题提出”（玩不起来、玩不系统、玩不深入）“解决过程与方法”“成果内容”“成效与反思”多个方面系统分享了杭州市蓓蕾学前教育集团在幼儿科学教育方面的持续实践与创新成果。

例如，在理念创新上，园所提出了“探究在游戏中生长”的教育主张；在实践创新上，构建了“玩”科学的教育体系；在工具创新上，开发了“图式+空间”的支持系统。蓓蕾学前教育集团的经验为幼儿科学教育提供了可借鉴、可推广的实践范式，展现了游戏化学习的无限可能。

强春联  安徽省芜湖市繁昌区春谷幼教集团党支部书记、园长

自然与童年是美好的共同体。然而，现代的很多儿童不认识与自己生活相关的花草、瓜果、蔬菜，不知道泥土之下的秘密，这其实就是儿童时期大自然教育的缺失。会上，强春联园长带来《幼儿园自然生态教育课程的创新实践》的主题分享。

通过展现“花趣园”“果趣园”“植趣园”“生态长廊”等精彩的活动案例，强园长向大家分享了春谷幼儿园自然生态课程实践与探索路径。她表示，未来，幼儿园将坚持深耕自然，让自然活动融入真场景，让自然知识告别枯燥“活”起来，让生态文明教育的种子在童心呵护中，绽放出绚烂的希望之花，结出丰硕的成长之果！

付红艳  湖北省孝感市孝南区直机关幼儿园党支部书记、园长，高级教师

付红艳园长以《泮荷文化  荷和课程——文化统领下的课程构建新思考》为题，围绕“园所介绍及文化形成背景”“办园思想内涵的诠释”“办园思想的实践探索”“园所课程的实践之路”等多个方面，系统阐述了孝感市孝南区直机关幼儿园独具特色的“泮荷文化”和“荷和课程”的实践探索之路。

她表示，“我们会以开放的态度，将‘和谐共生’的精神融于幼儿园日常的活动空间之中，打造一所充满关爱、对话和激情的乐园，让幼儿在‘乐中学’‘爱中学’‘做中学’，引导幼儿主动参与社会交往，让幼儿与成人一起积极探索和发现，充分享受学习成长的快乐。”

>> 多元对话 <<

在思想碰撞中凝聚共识

在这场备受瞩目的教育盛会上，学前教育专家与知名园长们通过思想碰撞与经验共享，细致剖析了我国人口发展趋势性特征，深入探索了高质量建设背景下幼儿园文化与课程建设的创新实践，为学前教育工作者提供了可借鉴的实践框架。

在对话与生成环节，汪丽主任和梅纳新院长对参会园长在群体中的行业引领作用给予高度评价，并强调了“高质量发展是我们永恒的追求”这一核心理念。她们指出，未来，幼儿园应以高素质的教师队伍促进高质量的师幼互动，以科学的家园共育观营造包容的成长生态，为每一位幼儿的健康发展奠基。

汪丽  江苏省教育科学研究院教研室幼特教部主任，二级正高级教师，江苏省特级教师

梅纳新  郑州幼儿师范高等专科学校学前教育学院院长，河南省职业教育教学专家，河南省教师教育专家

内蒙古自治区乌海市乌达区第四幼儿园岳淑瑶园长作为优秀学员发表参会感言

 

为优秀学员颁发荣誉证书

为分享嘉宾颁发荣誉证书

至此，全国名园长俱乐部·学前教育发展论坛（第三期）圆满落幕。论坛的时光虽然短暂，但思想的回响必将余音绕梁。前行的集结号已经吹响，推动学前教育高质量发展的远征，正始于我们脚下的每一步。让我们以此次论坛为新的起点，将思想的火花转化为改革的火焰，将共识的蓝图蜕变为实干的画卷，携手奋进，共同开创中国学前教育生机勃勃的新未来！

下一届，我们期待与您的相遇！不见不散！